[nettime-fr] Appel pour un Bac 2003 de l'égalité

[matheron.francois@wanadoo.fr]

Bonjour à tous,

L'appel suivant à un "Bac 2003 de l'égalité" vient d'être lancé par un collectif
d'enseignants et mis en ligne à l'adresse suivante

http://multitudes.samizdat.net/article.php3?id_article=1089

Pour le signer, il suffit d'aller à l'adresse indiquée, et de suivre la procédure
figurant à la fin de l'appel (entrer obligatoirement votre adresse e mail, qui n'apparaîtra pas publiquement)

Vous pouvez également recueillir des signatures de vos amis, collègues, amis, amants,
enfants, amis de vos enfants, réseaux, etc. S'ils n'ont pas eux mêmes accès à
Internet, vous pouvez envoyer leurs noms, prénoms, profession (ou autre activité) et
lieu de résidence à
multitudes@samizdat.net

Insistez auprès de vos connaissances pour faire circuler cet appel.

Amicalement,

François Matheron



POUR UN « BAC 2003  DE  L'ÉGALITÉ »

20 SUR 20 À TOUS LES CANDIDATS


Depuis plusieurs semaines, de très nombreux établissements scolaires sont en grève
pour protester contre deux projets inacceptables du gouvernement français : une
réforme des retraites reposant sur le principe « travailler plus pour gagner moins»,
une décentralisation partielle de l'Éducation nationale qui ne fera qu'accroître les
inégalités déjà vertigineuses du système scolaire français.

À l'approche du baccalauréat, le gouvernement français a décidé de procéder à un
véritable chantage à l'égard des grévistes : soit vous cessez votre grève et faites
passer les examens, soit nous dressons contre vous le « peuple d'en bas » des élèves
et de leurs parents.

Le droit de grève étant un droit constitutionnel et le désir des élèves de passer
leurs examens étant un désir légitime,  il nous paraît essentiel  de ne pas tomber
dans le piège tendu par le gouvernement français.

Au cas où les revendications des grévistes ne seraient pas rapidement satisfaites,
nous appelons les futurs examinateurs du baccalauréat à faire de la session 2003
celle d'un « Bac de l'égalité ».

Déjà, lorsque la situation est  « normale », les conditions d'équité de l'examen sont
largement absentes avant même le début des épreuves. Les établissement scolaires
bénéficient de moyens très différents, de conditions de travail très inégales.
Souvent, les établissements dont les élèves connaissent d'importantes difficultés
scolaires n'obtiennent les moyens de répondre aux exigences des programmes qu'au prix
d'actions et de mouvements de grève perturbant la scolarité des élèves.

Le mouvement de grève actuel naît précisément du risque d'aggravation des inégalités
de traitement dont est porteur le projet de décentralisation. Ce n'est pas un hasard
si la mobilisation est la plus grande dans les établissements qui font déjà
l'expérience de cette iniquité : les établissements massivement en grève sont ceux
qui font déjà l'objet d'un traitement de défaveur, et qui connaissent pertinemment
les dangers de la réforme en cours. Inévitablement, la mobilisation dans ces
établissements accentue l'injustice et l'inégalité dont sont victimes les élèves qui
y sont scolarisés.

Une telle situation d'exception nous paraît appeler une réponse d'exception. L'
iniquité étant aujourd'hui à son comble, nous en appelons modestement au
rétablissement, pour une fois, d'un peu d'égalité. Il existe pour cela une solution
simple : attribuer forfaitairement la même note à tous. La note maximale, bien
entendu : 20 sur 20 à tous les candidats !



 
 
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