nilo casares on 5 Apr 2001 16:50:04 -0000


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[nettime-lat] re: MIT Classes For Free On Web


Às 20:53 -0400 horas do 4/4/01, pedro lopez casuso, baixo o assunto 
«[nettime-lat] RV: [media-news] MIT Classes For Free On », escreveu:


>a todos los interesados
>en la  informacion libre
>y en la educacion on-line


lo mismo tomado de un diario español

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EL EL PAÍS. Jueves, 5 de abril de 2001


El centro de élite MIT decide ofrecer 2.000 cursos gratis por Internet

El centro, vinculado a veinte premios Nobel, rechaza la 
'privatización del conocimiento'

RICARDO M. DE RITUERTO | Chicago

El Instituto de Tecnología de Massachusetts (MIT) -uno de los centros 
del saber punteros del mundo, vinculado a más de veinte premios 
Nobel, siete de los cuales imparten en la actualidad clases en su 
campus de Cambridge, cerca de Boston- ha elevado el reto de Internet 
en la educación universitaria a una nueva dimensión, al decidir 
ofrecer gratis en la red la mayoría de sus 2.000 cursos. Un plan 
piloto de 500 cursos estará accesible de aquí a dos años. El MIT se 
propone difundir al máximo sus materiales y poner coto a la 
'privatización del conocimiento'.

El espectacular campus virtual se llamará MIT OpenCourseWare y en él 
se expondrán lecciones, apuntes, directrices, bibliografías, 
lecturas, vídeos de clases y trabajos correspondientes a las cinco 
clásicas Escuelas (Facultades) de esta universidad de élite: 
Arquitectura y Planificación; Ingeniería; Humanidades, Artes y 
Ciencias Sociales; Gestión; y Ciencia. El centro no dará títulos a 
quienes sigan sus cursos en línea.

'Es un audaz golpe que cambiará el modo en que la red se usa en la 
educación superior', decía ayer el presidente del MIT, Charles Vest, 
en el comunicado en que daba la noticia en su sitio de internet 
(www.mit.edu). 'Con los contenidos colgados para que los use todo el 
que lo desee, el MIT proporcionará una extraordinaria serie de 
recursos, de forma gratuita, que los usuarios podrán adaptar a sus 
necesidades'.

En coste medio de un curso en las universidades privadas 
norteamericanas ronda los 26.000 dólares (casi 5 millones de pesetas) 
a los que hay que sumar gastos de vivienda, alimentación, libros y 
otros. Es una gravosa carga económica que se traduce en una 
'privatización del conocimiento' que quiere contrarrestar esta 
decisión, según Steven Lerman, director de la asociación de 
profesores del MIT, quien, en declaraciones a The New York Times, 
revelaba ayer que 'vender el producto a cambio de un beneficio 
económico les resultaba menos atractivo a los profesores que dar con 
los medios de extenderlo del modo más amplio'.

Internet constituye un ámbito que las universidades llevan tiempo 
explotando, unas veces con cursos para los propios estudiantes 
matriculados en las facultades de ladrillo y cemento, y otras con 
programas de educación a distancia previo pago. David Brady, rector 
de Stanford, universidad pionera en el uso de Internet situada en el 
corazón del Silicon Valley, reconoce que el MIT ha cambiado las 
reglas del juego y puesto en marcha un experimento que habrá que 
observar con atención.

El MIT tiene casi mil profesores (incluidos varios Nobel de física, 
química, economía y biología) que imparten clases a algo menos de 
10.000 alumnos en cursos que van desde primero de facultad al más 
cualificado posgrado.

A la pregunta de si el hecho de poner todos los recursos en la red no 
irá en detrimento de la participación estudiantil en las clases, 
extremadamente intensa en la universidad norteamericana, responde 
Vest con un taxativo no: 'Nuestro gran activo es la gente y la 
experiencia del profesorado trabajando junto a los alumnos en aulas y 
laboratorios, y los estudiantes aprendiendo unos de otros. No creo 
que estemos abandonando el valor directo que ofrecemos a los 
estudiantes'.

La mayoría del profesorado aprueba la idea, aunque durante el debate 
no faltaron los escépticos, con objeciones que van desde las 
económicas -el proyecto costará más de 18.000 millones de pesetas, a 
los que hay que sumar el lucro cesante de la institución- hasta el 
supuesto riesgo de degradación de la calidad de los cursos, pasando 
por los problemas de propiedad intelectual de los profesores. Lerman 
no descarta que pueda haber profesores que impongan un doble rasero 
de calidad, con el nivel premium para los alumnos que sigan sus 
cursos en vivo.

El MIT espera que los ingentes recursos intelectuales que va a 
liberar sean aprovechados a fondo por centros docentes e individuos 
de todo el mundo, y se ofrece como ejemplo: 'Si otras universidades 
siguen este modelo, se creará una vasta colección de recursos 
educativos que desarrollará y extenderá el intercambio de ideas'.
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beijos em espiral:: besos en espiral:: baisers en spirale:: baci a
spirale:: spiral kisses:: spiral kyssar
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