[nettime-lat] Workshops de Verão – olhAres do Outono

[Luis Teixeira <lmt {AT} bart.inescn.pt>]

http://artes.ucp.pt/olhares-outono/2002/index.html

No lançamento do terceiro ano de existência dos Workshops de Verão – 
olhAres do Outono - a Escola das Artes da Universidade Católica Portuguesa 
continua a preconizar como premissa principal uma missão estratégica de 
formação avançada de alto nível no domínio das Artes Digitais, na qual são 
principais actores, figuras altamente destacadas na cena científica e 
artística mundial. Para além dos esforço especifico que este empreendimento 
naturalmente exige e traduz, outras frentes de acção têm sido paralelamente 
desenvolvidas com o intuito de capitalizar os benefícios e maior valias 
adquiridas pela forma sistemática, rigorosa e consequente como os Workshops 
de Verão – olhAres do Outono – têm sido até então projectados e 
executados.Assim, com o objectivo de intensificar qualitativamente a oferta 
de formação no domínio das Artes Digitais, e como sinal do despontar das 
primeiras pétalas mas simultaneamente como sinónimo do enraizamento do 
projecto, a terceira edição dos - olhAres do Outono- fica marcada pelo 
lançamento e a abertura do centro de investigação em tecnologias das artes 
– CITAR_LAB. A abertura e o inicio do funcionamento deste centro de 
investigação, corresponde no fundo a uma normal aspiração do 
desenvolvimento qualitativo do ensino no seio da Escola das Artes que visa 
dois objectivos simultâneos: • a implementação de um programa de estudos de 
doutoramento ;
• a produção e investigação cientificas no domínio das diferentes 
disciplinas das Tecnologias das Artes.A simbólica que enlaça os - olhAres 
do Outono – ao inicio do funcionamento do – CITAR_LAB – poder-se-à definir 
como a cristalização do capital humano e cientifico mas também das virtudes 
que de uma forma natural nos foram sendo oferecidos pelas diferentes 
experiências, pessoas e instituições que ao longo destes últimos anos 
connosco cooperaram. Não podemos também deixar de mencionar o entusiasmo, a 
generosidade e simpatia que sob formas diversas contribuíram 
indubitavelmente para nos assegurarmos que seguimos o rumo justo e as 
soluções adequadas tanto periféricamente como especificamente deste 
processo de desta missão que devido às características pluridisciplinares 
tantas vezes se tem revestido de mitos e dogmatismo improdutivos. Sobre o 
conteúdo que nos propomos desenvolver no ano de 2002 no âmbito dos - 
olhAres do Outono – estes convergem para a problemática do Design e 
concepção de interfaces bem como a construção e manipulação de instrumentos 
virtuais. A escolha e a tipicidade deste tema conduziu quase que 
inevitavelmente a uma localização precisas da origem geográfica dos nossos 
convidados (Japão) devido à larga experiência que este país tem no domínio 
das micro-tecnologias e micro-informática e da sua aplicação no domínio das 
artes e muito particularmente no domínio das artes digitais.Assim e para a 
realização deste ano teremos três Workshops para os quais contaremos com a 
participação dos Professores Masaki Fujiata, Kiyoshi Furokawa e Suguro 
Goto.Paralelamente teremos como é habitual um ciclo de conferências abertas 
ao publico em geral e que muito mais do que os conteúdos específicos que aí 
serão expostos e debatidos pretendemos que sejam um veiculo de aproximação 
entre o microcosmos da investigação e homem comum, que não tendo uma 
ligação directa aos aspectos intrínsecos da ciência e das reflexões que 
desta emanam, é no entanto um utilizador directo dos benefícios e 
resultados que a tecnologia propõem.Finalmente e ainda como forma de 
manifestação publica, teremos um conjunto de eventos artísticos através do 
quais pretendemos lançar uma vez mais um olhar e impressões sobre o 
trabalho dos que connosco colaboram nesta terceira edição dos Workshops de 
Verão – olhAres do Outono. Esperamos que desta realização uma vez mais se 
possa dizer, para além do acto de formação especifica e do seu alto nível 
cientifico, que contribuímos com o nosso esforço para a recuperação, 
desenvolvimento e estimulo de um conhecimento que se caracteriza 
grosso-modo por uma enorme debilidade no contexto nacional.

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